C'est drôle je devrais être heureuse mais j'éprouve plutôt de l'amertume...
Dans ''Absurdités'' je mentionnais qu'on(la direction) avait pris la décision de ne plus faire apprendre par coeur les motsde grammaire, conjugaison, etc. parce que supposément les élèves ne les retenaient pas...
Il y a trois semaines pour la première fois de l'année mon fils revient avec un cahier d'exercices sur la conjugaison. Bon ! Enfin ! je sais ce qu’il voit en classe ! L'imparfait...Pendant trois jours je fais apprendre au p'tit coco les déclinaisons des verbes en -er à l'imparfait. Depuis à chaque semaine je fais un retour là-dessus et bien sûr il s'en rappelle ...
Ô surprise ! Fiston arrive avec son contrôle à faire signer avec écrit dessus un très gros WOW ! 10/10 en conjugaison !
Justement, ce mardi , j'ai une rencontre avec la direction et son prof. J'ai tu hâte de lui dire à elle comment ça se fait qu'il a eu 10 sur 10 !!! (excusez mon québécois, je trouvais que ça exprimait mieux ma frustration!)
Je n'ai jamais douté que mon fils pouvait apprendre par coeur et je suis vraiment heureuse qu'enfin il reçoive une bonne note, mais.......
Mais j'suis vraiment tannée d'avoir à faire valoir mon point à ces débiles de la nouvelle ère pédagogique !
Mon fils me rapporte que son prof leur dit que s'ils continuent comme ça ils seront tous en échec...
Dans le programme du MELS on parle de l'objectif d'amener l'enfant à être compétent, mais ils ont oublié un point très important : pour devenir compétent, il faut que celui qui nous enseigne cette compétence le soi LUI-MÊME !
